很高兴能够回答这个问题。我是于爸，一个和善与坚定并行的超级奶爸。
3~6岁性格塑造的黄金期。刚好我们家孩子也是4岁多5岁不到，快三岁的时候开始正式接手我们家孩子的教育。我们也是很庆幸在三岁的时候，就开始正式的开始重视对孩子的教育。
我们分两步开始引导，第1步就是通过我们父母自己的学习。开始系统的学习，如何养育孩子。通过参加培训班，讲师班，读书会以及心理学的工作坊，以及购买许多的线上课程。自己组织读书会，工作坊来巩固所学到的东西，了解3~6岁这个时候孩子的行为特点以及发展阶段。同时优化孩子的生态环境。组织小区经常玩得好的几个家长，经常聚一起，来学习育儿知识。
第二步就是对孩子的引导。有了第一步的知识基础就是边学边实践，同步进行。
情绪认知。3岁多开始，我们着重开始让孩子认知情绪。比如，开心?、难过?、害怕、生气等等。基础的这几种开始。
首先从图片开始，然后结合游戏表演。生活中也尽量用情绪的词汇来引导，比如，当她穿到新衣服的时候。我会问:“你现在的感觉是什么呀？”刚开始孩子可能不会说，我现在感觉很开心。我会说:“我现在来猜猜你现在的心情是不是很开心呢？”这样孩子就会逐步建立起对这些情绪词汇的认识，他会知道什么是开心难过，兴奋，生气。
锻炼孩子开始独立。比如从最基础的穿衣服、鞋子、刷牙、洗碗。这是个相对漫长的过程，对家长自己要忍住。有时候会迫于要急着出门或者上学，就代劳了这些事情。我会慢一点，等着让她去学会她自己的事情。出门旅游是个不错锻炼机会。她自己照顾自己的行李。
锻炼解决问题、主动思考。比如前段时间幼儿园迎新年的活动。她认领了接待家庭的角色。我们就开始头脑风暴，如何接待小朋友们。
锻炼与人合作的这样能力。首先会在家里我们做家务分工，每个人认领自己愿意认领的。图中粉色的圈就是我家孩子（我们叫她于姐）认领的。虽然有时候她会忘记，或者不愿意做，没关系，我们在每周的家庭会议上来讨论。
这是她认领的洗碗。
所以我们给她报的兴趣班，比如逻辑思维、戏剧课，都是锻炼孩子的与人合作能力为导向的。
心理学大师阿德勒认为人是与生俱来的，拥有一种自卑感，人需要超越自卑，需要的就是合作、平等、连接。
3~6岁的孩子，这个时候需要的就是父母给予他们亲密的连接、平等的尊重和合作来帮助她建立归属感与价值感。有了这个基础，就是题主所说的孩子未来才会吃得开。
我是于爸，一个和善与坚定并行的奶爸，本期回答就到这里，如果觉得我的回答有帮助您，欢迎留言评论点赞转发，一起交流育儿经验。
标签： 3到6岁的育儿知识
