闽南科技学院数据科学与大数据技术专业最低分数线(排名+怎么样)

一、闽南科技学院数据科学与大数据技术普通批专业分数线是多少分

根据2023年闽南科技学院招生办官方公布的录取数据，我们可以知道闽南科技学院的数据科学与大数据技术专业在全国各省的最低分数线数据如下：

1、闽南科技学院数据科学与大数据技术(19000元/年)专业在安徽省份2021年的理科科目最低录取分为426分，对应的最低录取位次为148118名；

2、闽南科技学院数据科学与大数据技术专业在福建省份2021年的物理科目最低录取分为440分，对应的最低录取位次为82217名；

3、闽南科技学院数据科学与大数据技术专业在福建省份2020年的理科科目最低录取分为413分，对应的最低录取位次为82998名；

4、闽南科技学院数据科学与大数据技术专业在福建省份2022年的物理科目最低录取分为444分，对应的最低录取位次为85208名；

5、闽南科技学院数据科学与大数据技术(19000元/年)专业在河南省份2021年的理科科目最低录取分为429分，对应的最低录取位次为254608名；

6、闽南科技学院数据科学与大数据技术(19000元/年)专业在河南省份2020年的理科科目最低录取分为441分，对应的最低录取位次为255937名；

7、闽南科技学院数据科学与大数据技术(理工类，4年，19000元/年，在康美校区办学)专业在广西省份2021年的理科科目最低录取分为367分，对应的最低录取位次为119918名；

8、闽南科技学院数据科学与大数据技术(康美校区)专业在四川省份2021年的理科科目最低录取分为445分，对应的最低录取位次为162606名；

9、闽南科技学院数据科学与大数据技术(语种不限)专业在贵州省份2020年的理科科目最低录取分为400分，对应的最低录取位次为113677名；

10、闽南科技学院数据科学与大数据技术专业在甘肃省份2021年的理科科目最低录取分为355分，对应的最低录取位次为77113名；

二、闽南科技学院数据科学与大数据技术专业2019-2022年录取分数线统计表

三、闽南科技学院介绍

闽南科技学院坐落于海上丝绸之路起点、中国著名侨乡南安，2001年由福建省“双一流”建设高校、省属重点综合性大学福建师范大学与菲律宾爱国华侨共同举办，是福建省首批设立的独立学院，实施普通高等学校全日制本科教育。学校坚持*办学方向，明确为非营利办学。2018年11月，经教育部批准转为独立设置的普通本科高校。学校董事会成员都是菲律宾著名爱国华侨，他们情系桑梓，捐资办学、乐育英才，现任董事长为菲律宾著名侨领、菲华各界联合会名誉主席、实业家戴宏达先生；名誉校长为中国科学院著名数学家、中国数学会生物数学分会理事长陈兰荪教授，现任校长为游小波教授。学校共有康美、美林、江北三个校区，现有占地面积近700亩，规划面积1000多亩，目前设有计算机信息学院、光电信息学院、商学院、生命科学与化学学院、艺术设计学院、马克思主义学院、人文学院、土木工程学院、通识教育学院、创新创业学院及国际教育学院等11个二级学院，开设涵盖理、工、经、管、文、艺等学科31个本科专业，在校本科生近9600人。学校实施人才强校和特色兴校战略，致力构建一支素质优良、结构合理、爱岗敬业、富有活力的师资队伍。现有专任教师400多人，其中有省级教学名师、省级优秀教师，多位老师获省五一劳动奖章、省级师德标兵荣誉，多位老师入选“福建省教育厅高校杰出青年科研人才培养计划”“福建省高校青年教坛新秀”，多位老师获批泉州市学科、专业带头人，多位老师获评南安市科技特派员，共有泉州市、南安市高层次人才200多人。学校积极推动教学科研发展，现有省、市科研教改项目500余项，横向项目30多项，国家发明专利、实用新型、外观专利120多项；教师在国内外期刊上发表论文1000多篇，出版教材、专著55部，2部主编教材入选全国普通高校“十一五”规划教材；获得省高等教育优秀教学成果奖3项；学校教师多次荣获省高校青年教师教学竞赛一、三等奖，屡获省“优秀教学案例”一等奖、二等奖、三等奖，并入选全国“优秀教学案例”。学校拥有福建省高校工程研究中心1个，福建省高校人文社科研究基地1个，福建省“三全育人”综合改革试点院系1个。在近年发布的全国应用型大学排行榜、中国民办大学创业竞争力、创新能力排行榜中，学校排名在全国、全省同类高校中靠前。学校明确“以理工科为主，理工科和应用型文科交叉融合，协调发展”的学科发展定位，铺就“深转型”布局结构，形成“侨校企”合作模式，实现“专产业”紧密对接，创新“三导向”育人机制，完善“产学研”协同机制，推进师生“产学研”合作，深入开展“双创”教育。学校与200多家知名企事业单位深度共建，实施“订单式”人才培养、卓越工程师培养计划，已开设有20多个企业冠名班，联合企业共建产业学院等。先后获得2个省级特色专业、3个省级人才培养模式创新实验区、3个省级专业综合改革试点、6个省级高等学校创新创业改革试点专业、3